的地得的用法（“的、地、得”用法口诀）
的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑，
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，
左边两人就使得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
“的、地、得”快板
的地得、的地得，用作助词都读de。
作文写话用不准，朗读往往会念错。
有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。
事物前面用的字，小朋友们都记着。
认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。
动作前面用地字，位置千万不要挪。
看得清，记得准，唱得好，飞得高。
动作后面用得字，补充说明要记牢。
《现代汉语词典》里的解释
地：表示它前面的词或词组是状语，如：天渐渐地冷了。
得：
①用在动词后面，表示可能、可以，如：和尚摸得，我摸不得？（这句非词典原文）；
②用在动词和补语中间，表示可能，如：拿得动；
③用在动词或形容词后面，连接表示结果或程度的补语，如：跑得喘不过气来； ④用在动词后面，表示动作的完成或动作、状态的持续（多见于早期白话），如：出得门来。
的：
①用在定语的后面，如：幸福的生活；
②用来构成没有中心词的“的”字结构，如：菊花开了，有红的，有黄的（真是词典原文）；
③用在谓语动词后面，强调动作的施事者或者时间、地点方式等，如：他是昨天进的城；
④用在陈述句末尾，表示肯定的语气，如：这个妹妹我认识的（这句不是词典里的）；
⑤用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思，如：破铜烂铁的，他捡来一大筐；
⑥<口>用在两个数量词中间，如：这件屋子是五米的三米，合十五平方米（这种用法我还没有遇到过）。
情况太多有点复杂？来总结一下（难免出现一点点语法用语，如果有没说明白的欢迎指出，我想想有没有更好的说法）：
不少人习惯把所有“de”都写作“的”，确实，“的”的使用率比“地”、“得”高很多，而且有一个时期这三个字也都写作”的“。由于“地”、“得”的用法相对更简单，还是先说它们吧：
地：专门连接状语和中心语。状语一般是形容词、副词，中心语一般是动词、形容词（组），比如：我呆呆地看着男神，默默地哭了。
得：②、③说的其实算是一种情况：连接中心语和补语，补语可能是表示能力的、结果的或者程度的。比如：他比我聪明得多。镜子里的人丑得我都看不下去了。①和④一般读二声，可以用读音区分。
的：最多的就是连接定语和中心语了。另外，因为它出现的位置比其他两个更多些，如果一句话以“de”结尾，那这个“de”一般也是“的”。
比如：那个傻乎乎的男生一看到女神，就傻傻地笑。笑得特别傻。
