纸飞机纪录片（纸飞机如何飞更远）
纸飞机怎么样才能飞更远？是呼一口气？还是要折成特定的形状？……近日，温州市第二十二中学的三名学生围绕这个童年回忆做了一系列实验，并自导自演出一部科学探究纪录片。目前，该纪录片已上线至人民网。
首次拍摄科学纪录片
以中考物理题为主题
全晋冉、项祯、夏天辉就读于温州市第二十二中学，今年高三。“拍摄这部科学探究纪录片是为了参加第十二届全国青少年影像节。”项目指导老师陈瑶瑶说，正好去年有浙江省中小学信息技术创作大赛科学影像项目，她决定在暑假组个团队参加省赛。
考虑到学生需具备策划、实验、拍摄等能力，经筛选，最终陈瑶瑶选定全晋冉、项祯、夏天辉三人组队，分别负责实验、拍摄、脚本及剪辑等。
他们三人虽是校电视台成员，有拍摄经验和能力，但还是首次接触科学纪录片。为定下有趣又有科普意义的主题，小组成员分头看了不少纪录片来寻找灵感。起初考虑过“头发丝韧度之谜”“大自然的裁缝”等选题，但都因难以进行实验及拍摄而放弃。
“讨论选题方向时，我们想到自己中考时有道物理题，讲的就是纸飞机如何飞得更远。纸飞机是童年回忆，比较有意思。而且我们可以站在出题者的角度看问题，还可以用高中知识来解答初中难题。”项祯笑着说，三个人一拍即合，决定以纸飞机为主题展开系列实验。为丰富实验细节，他们还增加了实验变量，最终确定变量为投掷角度、飞机重量及投掷力的大小。
自制零部件组装5架飞机
善于在实验中寻找替代品
去年9月开学后，全晋冉等三人就开始在学习之余，用零碎时间来做实验和拍视频。每天午休他们便碰头探讨今天的实验任务及拍摄工作，然后分头完成。一般一个中午能完成一到两个有效实验。
实验过程中，除学校提供的科学仪器外，其余实验装置都是由他们亲手制作或寻找替代品。比如传统纸飞机由纸张折叠而成，但全晋冉在实验中发现，纸飞机落地碰撞后易变形导致实验偏差，并且难以保证能折出一模一样的纸飞机。
为解决问题，他们决定以航模飞机为原型，将其拆分成各个零部件，并记录下相关数据。随后从网上购买制作模型飞机的纸质零部件，再组装在一起，由此来减少飞机本身的误差。“光是做飞机，我们就花了快一周的时间。”全晋冉打趣道，他们共做了5架飞机，其中4架在实验中坠毁，还好剩了1架出镜。
在寻找替代品方面，他们三人可谓是“老手”。在改变飞机重量的实验中，小组成员第一反应是利用实验室的砝码。但哪怕是最小重量的砝码（20g），飞机也载不动。紧接着他们围绕砝码展开头脑风暴，联想到其实硬币就是小砝码，只要在飞机上增加硬币数量即可达到想要的效果。
“像这样的例子还有很多，比如在改变飞机投掷角度的实验中，我们本想设计个发射装置，后来上课时，我发现数学老师用的巨型量角器就是我们需要的装置。”项祯表示，实验做多了能比较敏锐地把问题联系到生活中，找到解决方法。
“打游击战”式拍摄素材
赶工10个小时成片“出生”
纸飞机的实验在不断深入优化，纪录片的拍摄也在同步进行。但拍摄并非一帆风顺，要么实验失败，要么画面不佳，常需要返工。令项目小组印象最深的是纸飞机起飞的镜头。“成片中画面仅几秒钟，但拍摄却花了我们好几个小时。当天是阴天，风又大，时不时会下雨。但为了赶工期，不得不拍出来。”夏天辉称，他们只能跟“打游击战”一样，雨停了就出来拍，雨大了就躲进去，坠毁两架飞机，拍了几十条素材才得到一条满意素材。
剪辑也是大工程，夏天辉需要在50多个G的素材库中找到能用且满意的素材。由于以为最迟上交时间为10月1日，为此小组三人不得不在放假前一天赶工。整理素材、写旁白、配音……从下午4时一直到第二天凌晨1时，成品总算“出生”了。
好在结果还不错，获得省赛二等奖。夏天辉坦言，他们希望能在国赛中取得成绩，但也不强求。最大收获还是在完成纪录片的过程中，学到理论知识和提高逻辑思维能力。
“其实学生也和纸飞机一样，学习科技能帮助他们飞得更远。”陈瑶瑶告诉记者，为帮助学生发散思维，校方经常组织各类科技活动及社团供学生参与，同时还打造启航创客坊、人工智能实验室、生物数码显微实验室等科技学习中心，为学生提供学习和活动的平台。
